PACS系统与小组讨论法结合在三本院校影像学实验教学中的价值*

doi:10.3969/j.issn.1674-4985.2015.18.025

中国医学创新

2015, Vol. 12

Issue (18): 69-71 DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2015.18.025

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PACS系统与小组讨论法结合在三本院校影像学实验教学中的价值*

①遵义医学院　贵州　遵义　563003

The Value of PACS System Combined with Group Discussion Method in Medical Imaging Experimental Teaching in“ Three of the Students”

Zunyi Medical University，Zunyi 563003，China

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摘要目的：评价PACS 网络结合小组讨论法在三本学生医学影像学实验教学中的效果。方法：选择2010 级遵义医学院科技学院临床本科生为研究对象，在医学影像学实验授课时分为试验组和对照组，试验组采用小组讨论法教学，对照组采用传统的教学方法，教学结束后采用考试及学生问卷调查方式进行教学评估。结果：试验组考试成绩为（82.3±8.6）分，对照组为（72.6±7.3）分，差异有统计学意义（t=3.16，P<0.05）。调查问卷均分为（95.3±6.2）分，92.3% 学生认为新型教学模式很有趣。结论：PACS 网络与小组讨论法结合适合三本学生医学影像学实验教学。

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关键词 ： PACS 网络, 讨论法, &ldquo, 三本&rdquo, 影像学

基金资助:贵州省教育厅培养项目（SJJG201203）；遵义医学院第一临床学院教改项目（20120010）

通讯作者: 张高峰

引用本文:

张高峰①　刘衡①. PACS系统与小组讨论法结合在三本院校影像学实验教学中的价值*[J]. 中国医学创新, 2015, 12(18): 69-71.
ZHANG Gao-feng，LIU Heng.. The Value of PACS System Combined with Group Discussion Method in Medical Imaging Experimental Teaching in“ Three of the Students”. 中国医学创新, 2015, 12(18): 69-71.

链接本文:

http://www.zgyxcx.com/CN/10.3969/j.issn.1674-4985.2015.18.025 或 http://www.zgyxcx.com/CN/Y2015/V12/I18/69