Teach-back健康教育结合结构化心理护理对99mTc-MDP SPECT/CT检查患者不良情绪及配合度的影响

doi:10.3969/j.issn.1674-4985.2023.24.020

中国医学创新

2023, Vol. 20

Issue (24): 85-88 DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2023.24.020

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Teach-back健康教育结合结构化心理护理对99mTc-MDP SPECT/CT检查患者不良情绪及配合度的影响

刘银萍①　黄中柯①

①浙江大学医学院附属邵逸夫医院　浙江　杭州　310016

Effects of Teach-back Healthy Education Combined with Structured Psychological Nursing on Negative Emotions and Cooperation in Patients Undergoing 99mTc-MDP SPECT/CT Examination

LIU Yinping, HUANG Zhongke

First-author's address: Sir Run Run Shaw Hospital, Zhejiang University School of Medicine, Hangzhou 310016, China

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摘要目的：探讨Teach-back健康教育结合结构化心理护理对接受99mTc-MDP SPECT/CT检查患者不良情绪和配合度的影响。方法：选取浙江大学医学院附属邵逸夫医院核医学科2020年1月—2022年12月62例接受99mTc-MDP SPECT/CT检查的患者采用简单的随机数字表法分为研究组和对照组，每组31例。对照组给予常规护理，研究组在对照组的基础上给予Teach-back健康教育结合结构化心理护理。比较两组干预前后心率、舒张压、收缩压、抑郁自评量表（SDS）和焦虑自评量表（SAS），比较两组的检查配合度和干预满意度。结果：检查中、检查后研究组心率、舒张压、收缩压结果均低于对照组（P<0.05）。干预后，研究组SDS和SAS评分均低于对照组（P<0.05）。研究组的检查配合度与干预满意度与对照组比较，差异均无统计学意义（P>0.05）。结论：Teach-back健康教育结合结构化心理护理，有助于维持99m Tc-MDP SPECT/CT检查患者血压和心率的稳定，缓解负面情绪。

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关键词 ： 99mTc-MDP SPECT/CT, Teach-back, 不良情绪, 结构化心理护理

收稿日期: 2023-04-21

引用本文:

刘银萍①　黄中柯①. Teach-back健康教育结合结构化心理护理对99mTc-MDP SPECT/CT检查患者不良情绪及配合度的影响[J]. 中国医学创新, 2023, 20(24): 85-88.
LIU Yinping,HUANG Zhongke. Effects of Teach-back Healthy Education Combined with Structured Psychological Nursing on Negative Emotions and Cooperation in Patients Undergoing 99mTc-MDP SPECT/CT Examination. 中国医学创新, 2023, 20(24): 85-88.

链接本文:

http://www.zgyxcx.com/CN/10.3969/j.issn.1674-4985.2023.24.020 或 http://www.zgyxcx.com/CN/Y2023/V20/I24/85