早期认知语言康复训练对语言发育迟缓早产儿GDS评分和事件相关电位P300变化的影响

doi:10.3969/j.issn.1674-4985.2024.15.001

中国医学创新

2024, Vol. 21

Issue (15): 1-5 DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2024.15.001

论　　著

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早期认知语言康复训练对语言发育迟缓早产儿GDS评分和事件相关电位P300变化的影响

严文晶^①

①南通大学第二附属医院（南通市第一人民医院）儿科　江苏　南通　226000

Effects of Early Cognitive-linguistic Rehabilitation Training on GDS Scores and Event-related Potential P300 Changes in Preterm Infants with Delayed Language Development

YAN Wenjing

First-author's address: Department of Pediatrics, the Second Affiliated Hospital of Nantong University, Nantong 226000, China

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摘要目的：探究早期认知语言康复训练对语言发育迟缓早产儿的效果。方法：选择2021年4月—2023年4月在南通大学第二附属医院治疗的语言发育迟缓早产儿86例，应用随机数字表法将其分为对照组（常规训练）及观察组（早期认知语言康复训练），各43例。对比两组临床疗效、格塞尔发育量表（GDS）评分、事件相关电位P300变化、语言能力。结果：观察组总有效率高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。干预前，两组DQ比较，差异无统计学意义（P>0.05）；干预后，两组DQ均改善，观察组优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。干预前，两组事件相关电位P300比较，差异均无统计学意义（P>0.05）；干预后，两组P300潜伏期均降低、波幅均升高，观察组均优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。干预前，两组语言行为评估量表（Ver-BAS）评分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）；干预后，两组Ver-BAS评分均升高，观察组Ver-BAS评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：早期认知语言康复训练可改善语言发育迟缓患儿发育商，提高语言能力。

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	严文晶①

关键词 ：认知语言康复训练, 语言发育迟缓, 早产儿, 格塞尔发育量表, 事件相关电位P300

收稿日期: 2023-11-20

引用本文:

严文晶①. 早期认知语言康复训练对语言发育迟缓早产儿GDS评分和事件相关电位P300变化的影响[J]. 中国医学创新, 2024, 21(15): 1-5.
YAN Wenjing. Effects of Early Cognitive-linguistic Rehabilitation Training on GDS Scores and Event-related Potential P300 Changes in Preterm Infants with Delayed Language Development. 中国医学创新, 2024, 21(15): 1-5.

链接本文:

http://www.zgyxcx.com/CN/10.3969/j.issn.1674-4985.2024.15.001 或 http://www.zgyxcx.com/CN/Y2024/V21/I15/1