情景模拟法在高职护生急诊分诊教学中的初步研究
①山西职工医学院 山西 太原 030001
A Preliminary Study on the Scene Simulation Method in Emergency Triage Teaching of Higher Vocational Nursing Students
Shanxi Medical College of Continuing Education，Taiyuan 030001，China
摘要 目的：了解情景模拟法在高职护生急诊分诊教学中的应用现状，分析其存在问题，找出提高情景模拟教学效果的对策。方法：通过发放自制问卷，对本院240 名高职护生进行情景模拟教学的作用、效果和可能影响因素的调查。结果：90% 以上的护生认为情景模拟法应用在急诊分诊教学中能够激发护生的学习兴趣，提高护生的评判性思维能力，同时可以培养护生的沟通能力和团队精神。影响情景模拟法在急诊分诊的教学效果的因素调查中，79.17% 的护生认为是情景模拟的内容对护生的吸引力不够；87.50% 的护生认为情景模拟中的教学病例太典型；69.58% 的护生认为教师没有作出及时评价等。结论：通过将情景模拟应用在急诊分诊教学中，改变了传统的授课方式，同时培养了护生的学习能力，取得了较好的教学效果。
关键词 ：
情景模拟法 ,
急诊分诊 ,
教学
通讯作者:
刘丽
[1]
杨晓伟①② 程何祥② 陶凌② 王海昌② 苑媛②. 重视并提高心电向量理论在心电图教学中的地位*
[2]
潘孝云①. PBL教学在外科学中的教学改革初探
[3]
杨波① 邹曲① 杨孟雪① 李娟① 聂永胜① 谭天海①. 拟PBL教学模式加角色扮演法在诊断学问诊实践教学中的应用*
[4]
张越① 宋威蓉① 陈丽萍①. 临床医生眼中的高校医学应用型人才培养模式
[5]
汪健① 胡静① 李运峰① 叶斌① 刘尧① 罗恩①. PBL与Seminar教学模式相结合在颌面外科研究生教学中的应用
[6]
张志永① 郑守华①. 录像反馈法在医学教学中的应用
京公网安备11010602130019