正念疗法联合音乐疗法治疗儿童情绪障碍的效果分析*

doi:10.3969/j.issn.1674-4985.2024.10.037

中国医学创新

2024, Vol. 21

Issue (10): 159-164 DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2024.10.037

医学综合

本期目录 | 过刊浏览 | 高级检索

正念疗法联合音乐疗法治疗儿童情绪障碍的效果分析*

陈明哲①　龙蕾②　曾霞②　王阳③

①宜春市第三人民医院儿少心理科　江西　宜春　336000
②宜春市第三人民医院精神科　江西　宜春　336000
③宜春市第三人民医院临床心理科　江西　宜春　336000

Effect of Mindfulness Therapy Combined with Music Therapy on Emotional Disorders in Children

CHEN Mingzhe, LONG Lei, ZENG Xia, WANG Yang

First-author's address: Department of Childhood Psychology, the Third People's Hospital of Yichun, Yichun 336000, China

摘要
图/表
参考文献
相关文章 (8)

全文: PDF (1553 KB) HTML (1 KB)
输出: BibTeX | EndNote (RIS)

摘要目的：探讨正念疗法联合音乐疗法治疗儿童情绪障碍的效果。方法：选取2023年2—11月于宜春市第三人民医院接受治疗的儿童情绪障碍60例为研究对象，按照随机数字表法将患儿分为试验组和对照组，各30例。对照组实施常规药物及健康心理干预方案，试验组在对照组干预基础上给予正念疗法联合音乐疗法。两组均持续干预8周。对比两组干预前后心理情绪[焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、五因素正念觉知量表（FFMQ）]、异常行为表现[Achenbach儿童行为量表（CBCL）、Conners儿童行为问卷（PSQ）]及症状改善[护士观察症状改善量表（NOSIE）]评分差异。结果：干预后，两组SAS评分、SDS评分均降低，且试验组评分均低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）；两组FFMQ评分中正念观察、正念描述、有觉知地行动、非评判、不行动维度评分均升高，且试验组各评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）；干预后，两组CBCL中攻击性问题、社交问题、活动情况、思维问题、学习问题维度评分，PSQ中多动指数、冲动多动、品行问题、学习问题、心身问题、焦虑问题维度评分均降低，且试验组CBCL中各维度评分、PSQ中各维度评分均低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）；干预后，两组NOSIE中不耐烦、容易生气、不如意便心烦、拒绝活动、易激动发牢骚、易怒维度评分均降低，且试验组各维度评分均低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：实施正念减压联合音乐疗法治疗有助于缓解情绪障碍儿童的焦虑、抑郁情绪，激发正念觉知，引导患儿减少异常行为，改善不良症状。

	服务

	把本文推荐给朋友
	加入我的书架
	加入引用管理器
	E-mail Alert
	RSS
	作者相关文章

关键词 ：正念疗法, 音乐疗法, 儿童情绪障碍

收稿日期: 2024-02-07

基金资助:*基金项目：宜春市指导性科技计划项目（2023ZDJH2813）

引用本文:

陈明哲①　龙蕾②　曾霞②　王阳③. 正念疗法联合音乐疗法治疗儿童情绪障碍的效果分析*[J]. 中国医学创新, 2024, 21(10): 159-164.
CHEN Mingzhe,LONG Lei,ZENG Xia,WANG Yang. Effect of Mindfulness Therapy Combined with Music Therapy on Emotional Disorders in Children. 中国医学创新, 2024, 21(10): 159-164.

链接本文:

http://www.zgyxcx.com/CN/10.3969/j.issn.1674-4985.2024.10.037 或 http://www.zgyxcx.com/CN/Y2024/V21/I10/159