PACS系统与小组讨论法结合在三本院校影像学实验教学中的价值*
①遵义医学院 贵州 遵义 563003
The Value of PACS System Combined with Group Discussion Method in Medical Imaging Experimental Teaching in“ Three of the Students”
Zunyi Medical University，Zunyi 563003，China
摘要 目的：评价PACS 网络结合小组讨论法在三本学生医学影像学实验教学中的效果。方法：选择2010 级遵义医学院科技学院临床本科生为研究对象，在医学影像学实验授课时分为试验组和对照组，试验组采用小组讨论法教学，对照组采用传统的教学方法，教学结束后采用考试及学生问卷调查方式进行教学评估。结果：试验组考试成绩为（82.3±8.6）分，对照组为（72.6±7.3）分，差异有统计学意义（t=3.16，P<0.05）。调查问卷均分为（95.3±6.2）分，92.3% 学生认为新型教学模式很有趣。结论：PACS 网络与小组讨论法结合适合三本学生医学影像学实验教学。
关键词 ：
PACS 网络 ,
讨论法 ,
&ldquo ,
三本&rdquo ,
影像学
基金资助: 贵州省教育厅培养项目（SJJG201203）；遵义医学院第一临床学院教改项目（20120010）
通讯作者:
张高峰
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